Warum glokal?
- Das Ereignis war zunächst ein lokaler Polizeieinsatz.
- Das Handyvideo verbreitete sich weltweit über soziale Medien.
- Innerhalb weniger Tage entstanden Proteste in Europa, Afrika, Asien und Lateinamerika.
- Lokale Gruppen verbanden das Ereignis mit eigenen Erfahrungen von Rassismus und Diskriminierung.
Akteure:
- Augenzeug:innen
- Polizei
- Aktivist:innen
- Medien
- soziale Netzwerke
- Protestbewegungen
Beziehungen:
- Video → soziale Medien → globale Öffentlichkeit
- globale Proteste → Druck auf Politik und Institutionen
- lokale Erfahrungen → Einbettung in globale Debatte
Der 46-jährige Afroamerikaner George Floyd wurde 2020 von Polizeibeamten festgenommen, nachdem ihm vorgeworfen worden war, mit einem gefälschten Geldschein bezahlt zu haben. Während der Festnahme drückte ein Polizist über mehrere Minuten sein Knie auf Floyds Hals. George Floyd sagte wiederholt den später bei Protestbekundungen vielfach zitierten Satz „I can’t breathe“ und verlor schließlich das Bewusstsein. Die gesamte Situation wurde von Passanten gefilmt und über soziale Medien verbreitet.
Der Vorfall war zunächst ein lokales Ereignis zwischen einzelnen Personen in Minneapolis. Durch die digitale Verbreitung entwickelte sich daraus eine globale Debatte über Rassismus, Polizeigewalt und soziale Ungleichheit. Besonders bemerkenswert war die Eigendynamik der Entwicklungen. Die Verbreitung des Videos führte zunächst zu Protesten in Minneapolis. Innerhalb weniger Tage entstanden jedoch Demonstrationen in zahlreichen Städten der USA und anschließend in vielen Ländern Europas, Afrikas, Asiens und Lateinamerikas. Unter dem Hashtag #BlackLivesMatter solidarisierten sich Millionen Menschen mit den Protesten. In Deutschland fanden beispielsweise Demonstrationen in Berlin, Hamburg, München und Köln statt. Viele Teilnehmende verbanden den Tod von George Floyd mit eigenen Erfahrungen von Diskriminierung oder mit Diskussionen über Rassismus in ihren jeweiligen Gesellschaften.
Aus einer relationalen Perspektive lässt sich die Entwicklung durch das Zusammenspiel verschiedener Akteure erklären. Zu den zentralen Akteuren gehörten neben George Floyd und den beteiligten Polizeibeamten Augenzeugen, die das Geschehen filmten, soziale Medienplattformen, Journalisten, Aktivisten der Black-Lives-Matter-Bewegung, politische Entscheidungsträger sowie Millionen Social-Media-Nutzer weltweit. Zwischen diesen Akteuren entstanden vielfältige Beziehungen und Interaktionen. Das von Passanten aufgenommene Video wurde über soziale Netzwerke verbreitet, von Medien aufgegriffen und dadurch einer globalen Öffentlichkeit zugänglich gemacht. Aktivist nutzten die Aufmerksamkeit zur Mobilisierung von Protesten, während Politiker und Institutionen auf den öffentlichen Druck reagieren mussten.